投稿: 教頭 (2025/12/26)
冬休み前の全校集会で、中学生として「頼りにされたり、信頼される」人になるにはどうするべきかみんなで考えてみました。
学校からのお知らせ
投稿: 教頭 (2025/12/25)
投稿: 教頭 (2025/12/22)
投稿: 教頭 (2025/12/19)
まもなく、生徒たちにとって待ちに待った冬休みが来ますが長期休み中、または１月以降の「生徒たちの学力向上のための取り組み」についてご案内いたします。
１月６・７日（火・水）に実施する銭子屋につきましては、生徒たちの冬休み中の学習における疑問点などについて、各教科の先生と少しリラックスした雰囲気の中で、質問等しながら個別に解消していくことができます。
冬休みの計画の中にうまく取り入れて、この機会を活用していただければと思います。
また、冬休み明け、１月２２日からは家庭学習強調週間を実施します。
ここでは自分の学習の形を自己分析しながら、放課後学習で基礎力アップを目指します。
休み中・休み明けと、添付したお便りの要領で、生徒たちの学力向上に向けた取り組みを全校で進めて参りますので、引き続き、ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。
投稿: 教頭 (2025/12/09)
「北海道・三陸沖後発地震注意情報」を受け、内閣府からは、今後1週間程度は社会活動を継続しながらも、すぐに逃げられる態勢の維持等の「特別な備え」が必要とされ、地震への冷静な対応に関する備えが呼びかけられています。そこで参考となる資料をUPします。
🤨個人的にはマンガが読みやすく、「昨日の夜の様子」と重ねることができるご家庭も多いのでは！？
URLからジャンプすればすぐ読めます。
「特別な備え」のヒントになろうかと思いますので、是非ご一同なさいますようよろしくお願いいたします。
①「北海道・三陸沖後発地震注意情報」発表時の防災対応
北海道・三陸沖後発地震注意情報
② マンガでで解説！日本海溝千島海溝沿いの巨大地震
マンガで解説！日本海溝地震注意情報
③ 北海道・三陸沖地震・津波に備えを！
投稿: 教頭 (2025/11/27)
投稿: 教頭 (2025/11/25)
投稿: 教頭 (2025/11/25)
投稿: 教頭 (2025/10/31)
投稿: 教頭 (2025/10/31)
頼られる・信頼される存在になるにはどうしたらよいでしょう？みんなで話し合いをしてみました。 皆さんは、中学生として、また地域の一員として、家族の一人として・・・と、様々な角度から、思いやりや信頼の築き方など、率直に会話しながら、真摯な態度でお互いの意見に耳を傾けることができました。 ホワイトボードに書かれた言葉の一つ一つは、皆さんの成長の足跡ですね。
冬休み前の全校集会で、中学生として「頼りにされたり、信頼される」人になるにはどうするべきかみんなで考えてみました。 話し合いの様子はコチラから
学校だより ９号 １２月２６日号はこちらから
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まもなく、生徒たちにとって待ちに待った冬休みが来ますが長期休み中、または１月以降の「生徒たちの学力向上のための取り組み」についてご案内いたします。 １月６・７日（火・水）に実施する銭子屋につきましては、生徒たちの冬休み中の学習における疑問点などについて、各教科の先生と少しリラックスした雰囲気の中で、質問等しながら個別に解消していくことができます。冬休みの計画の中にうまく取り入れて、この機会を活用していただければと思います。 また、冬休み明け、１月２２日からは家庭学習強調週間を実施します。 ここでは自分の学習の形を自己分析しながら、放課後学習で基礎力アップを目指します。 休み中・休み明けと、添付したお便りの要領で、生徒たちの学力向上に向けた取り組みを全校で進めて参りますので、引き続き、ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。 03-2銭子屋保護者案内.pdf 04-2家庭学習強調週間・家庭向け１／１６.pdf
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
文章を「正しく」読むって、どういうことでしょうか。この本では、「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトの過程で開発された、読解力を測るテスト「リーディングスキルテスト(RST)」の受検者50万人以上のデータをもとに、「文章を正しく読めているか」「文章を読むための準備はできているか」をチェックしながら、きょうから自学自習でできることを紹介していきます。
出版: 東京書籍
(2025年02月)
